Boa tarde!!!

Hoje vou dar dica de uma proposta de atividade para a educação infantil na área de conhecimento lógico-matemático, utilizando a informática como suporte.
Espero que gostem...

Conteúdo: Matemática

Faixa Etária: quatro e cinco anos

Objetivos:

- Apresentar as figuras geométricas;

- Desenvolver o raciocínio lógico;

- Nomear as formas geométricas;

- Aprender a fazer uso do programa Paint e/ou Tuxpaint;

- Trabalhar com a coordenação motora

Recursos e materias:

• Blocos lógicos
• Tangran
• Laboratório de informática

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES

1º momento

O professor deve fazer uma rodinha com as crianças para mostrar as formas geométricas e falar sobre elas, mostrando onde elas estão presentes no dia-a-dia.

2º momento

Mostrar os blocos lógicos e deixar as crianças brincarem como quiserem.



3º momento

Levar as crianças para o laboratório de informática para para utilizar os recursos e entrar em contato com a informática , e assim obter um aprendizagem de forma lúdica e prazerosa com a utilização do Paint ou do Tux Paint.




4º momento

Disponibilizar ou confeccionar junto com as crianças o tangran, mostrando que é um jogo composto por formas geométricas. Pedir para que montem o que quiser.

                      
 

Avaliação

A avaliação será processual, respeitando os seguintes critérios:

• Participação
• Criatividade
• Interesse em realizar a proposta

Espero que gostem!!!
Até a próxima...

Olá!!!
Minha proposta de hoje é trabalhar a arte relacionando-a com o uso da informática...
Vamos lá?
Em primeiro lugar, escolher um artista plástico. Escolhi Romero Britto pois o adimiro muito e gosto muito de suas obras.




Romero Britto (1963) é um famoso pintor e artista plástico brasileiro. Radicado em Miami, nos EUA, ficou conhecido pelo seu estilo alegre e colorido, por apresentar uma arte pop, despojada da estética clássica e tradicional. É considerado um dos artistas mais prestigiados pelas celebridades americanas e o pintor brasileiro mais bem sucedido fora do Brasil.
Romero Britto nasceu no Recife, no dia 6 de outubro de 1963. Começou seu interesse pelas artes na infância, quando usava sucatas e papelões de jornal para exercitar a sua criatividade. Eram tempos de pobreza e muitas limitações na cidade do Recife. Romero Britto também começou nessa época a usar a grafitagem, o que foi de grande influência em seu trabalho.

Proposta de Atividade

Conteúdo:  A Arte e o uso das tecnologias

Objetivo: Relacionar a arte com a tecnologia e mostrar que aliadas fazem sucesso

Desenvolvimento:

1º Momento: 
 

Iniciaremos a aula com uma roda deconversa sobre as variedades das cores, dos tons e a diversidade de cores que podemos obter quando misturamos uma cor com a outra. Para ilustrar melhor, levaremos obras de Romero Brito, a fim de mostrar as cores e os tons utilizados nas pinturas.
Com tinta guache e muita mistura, iniciaremos nosso trabalho na intenção de obter diferentes tons e cores. Com essa mistura descobriremos tons de azuis, rosas, verdes, enfim criaremos uma variedade de cores.

2º Momento:


Contar um pouco da história de Joseph Albers e apresentar às crianças algumas de suas obras, utilizando recursos como o computador.

3° Momento:

Preparar nos computadores da sala de informática da escola um programa de desenho livre como o Paint ou TuxPaint. Sugerir aos alunos que façam um desenho utilizando apenas as ferramentas de FORMAS e todas as cores que desejarem, inspirados nas obras de Romero Brito.

 

4º Momento:

O professor deverá salvar as obras produzidas pelas crianças de alguma forma e se possível imprimir. Posteriormente os trabalhos poderão ser publicados em um espaço virtual criado pelo professor onde até mesmo os pais poderão acompanhar os trabalhos das crianças.

As crianças deverão pintar também uma das obras de Romero Brito com tinta ou lápis de cor e fazer uma exposição com os trabalhos feitos por elas.

Materiais necessários:

• Laboratório de informática;
• Obras de Romero Brito Impressas e disponíveis no computador;
• Tinta;
• Lápis de cor;
• Obras de Romero Brito para colorir;
• Biografia do artista;

 

Avaliação:

A avaliação será processual, respeitando os seguintes critérios:

Participação

Criatividade

Interesse em realizar a proposta

 

Espero que gostem da proposta!

 

Olá!
Hoje vou avaliar um jogo do site  Universoneo de acordo com os critérios de avaliação apresentados por Adriana Zardini e Flávia Lamounier, disponível em:
http://www.slideshare.net/guest326723/criterios-de-avaliaao-de-software-educativo  

De acordo com os  critérios de avaliação apresentados por Adriana Zardini e Flávia Lamounier, o jogo Encontre as letras encontrado no site Universoneo, é fácil de ser usado e no meio de uma brincadeira a criança descobre onde há letras mostrando seu conhecimento do alfabeto.
O jogo faz parte de um conteúdo e tem fundamentação pedagógia, porém deveria mudar de fase trocando o cenário e as letras de lugar, pois sem isso faz o jogo fica fraco. As crianças são espertas, vão jogar uma vez e achar interessante, mas vão desistir de jogar de novo quando perceberem que se for jogar novamente a cena vai ser a mesma e as letras vão estar no mesmo lugar... qual a graça disso?
É um jogo com facilidade de uso, não possui recursos motivacionais, o que deveria ter passa incentivar a criança a continuar jogando e ver que ela é capaz de encontrar as letras. Pode ser trabalhado tanto no coletivo quanto individual, o que ajuda o professor na hora de planejar.
É um ótimo jogo, porém deixa a desejar na questão da repetição da cena e as letras no mesmo lugar.

Tecnologia e Metodologia

Olá!
 Assistam esse vídeo... é muito interessante!


Será que estamos usando as novas tecnologias de forma adequada nas escolas? Devemos parar para pensar qual a maneira ideal para usar essas tecnologias de forma a atender as necessidades do mundo atual, onde cada dia exige mais de nós...

Vamos refletir um pouquinho...

"Não se pode continuar a pensar que incorporar os novos recursos da tecnologia na educação seja uma garantia, pura e simples, de que está se fazendo uma nova educação, é preciso porém que a escola exerça o papel de modificadora dos mitos e mentalidades e que trabalhe na formação dos professores, para que essa incorporação não se dê como instrumentalidade, como uma pura e simples introdução de novos elementos e sim como integradora efetiva entre a educação e esses meios, tornando-se presente e participante da construção dessa nova sociedade, não como resistente aos velhos valores em declínio ou como mera espectadora acrítica dos novos valores em ascensão e sim como enriquecedora do ambiente educacional, propiciando a construção de conhecimentos por meio de uma atuação ativa, crítica e criativa".

Lília Maria Souza dos Santos

Não tem como discordar...

Olá!!
Agora vou falar um pouco sobre o site Smartkids. Um site muito interessante...

 

Os materiais didáticos deste site são ótimos para os professores da educação infantil trabalharem com seus alunos. Além de possuir imagens coloridas, textos explicativos, jogos interativos e desenhos para colorir sobre o tema abordado, possui vídeos multi mídia para qua a criança entenda com mais facilidade. 


Examplo disso é o material didático sobre a Alimentação saudável, que é um tema de extrema importância e que deve ser trabalhado nas escolas com crianças de todas as idades.
Esse material tem conteúdo e linguagem adequados para educação infantil, permite interação entre professor e aluno, é de fácil acesso e o uso de multi mídia valoriza esse trabalho.
Ainda há dicas de atividades para serem feitas em sala de aula... Precisa de mais alguma coisa???



Os jogos do smart kids são adequados para a criançada.
O jogo da memória ajuda a exercitar a memória de forma divertida. Ele é atrativo, interage com quem joga, é fácil de jogar, possui recursos motivacionais e além disso, o jogo está disponível abordando um tema muito discutido atualmente, a inclusão social.
É um jogo onde as crianças podem ter contato com as deficiências e a partir disso surgir questionamentos e acabar em uma aula para esclarecimento de possíveis dúvidas.

A Educação não é meio pelo qual o indivíduo aprende e sim o fim para o qual se busca aprender. Enquanto o aprendizado é um processo, a educação se consolida em cada etapa deste processo.

Uende da Silva